Ünite 1
Gökyüzündeki Komşularımız ve Biz
Güneş, Dünya ve Ay’ı özellikleri ve hareketleriyle karşılaştır.
Çalışma fikri: Ay’ın farklı günlerdeki görünümünü çiz; gözlem ile tahminini ayrı yaz.
Kaynaklı Müfredat Rehberi
5 ve 6. Sınıf Fen Bilimleri Müfredatı
2026–2027 öğretim yılı için resmî ünite sırası, kısa çalışma odakları ve sınıfına uygun başlangıç önerileri.
Program ile Çalışma Dosyası Arasındaki Fark
MEB’in uygulama duyurusuna göre 2026–2027’de ortaokul 5, 6 ve 7. sınıflarda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli uygulanır. Aşağıdaki rehber bu sayfada ele alınan 5 ve 6. sınıfların ünite sırasını gösterir. Öğretmeninin belirttiği konu ve yazılı kapsamı çalışma planında önceliklidir.
Bir PDF’nin sınıf etiketi taşıması, güncel programın bütün öğrenme çıktılarını kapsadığı anlamına gelmez. Dosyanın içindekilerini kontrol et; ünite listesindeki her başlık için ayrı bir çalışma yap. Eski bağlantıları ve dosyaları erişimde tutarken, bunları tam kapsamlı güncel bir setle karıştırmıyoruz.
MEB’in 2026–2027 uygulama duyurusunu incele ↗2026–2027 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
5. Sınıf: Güncel 7 Ünite
Bu liste resmî programdaki ünite adlarını ve sırasını gösterir. FenciHoca çalışma soruları öğretici önerilerdir; resmî sınav sorusu değildir. Yeni ders notu ve ayrı test hazırlanan ünitelerin bağlantıları kartlarda yer alır; bunlar henüz yedi ünitenin tamamını kapsayan bir yeni set olarak sunulmaz.
Ünite 2
Kuvveti Tanıyalım
Kuvvet ölçümü, kütle-ağırlık ilişkisi ve sürtünmeye odaklan.
Çalışma fikri: Aynı cismin farklı yüzeylerdeki hareketini karşılaştırırken hangi koşulları sabit tutarsın?
Ünite 3
Canlıların Yapısına Yolculuk
Hücre yapısını ve destek-hareket sisteminin temel görevlerini ilişkilendir.
Çalışma fikri: Bir hücre modelindeki yapıların etiketlerini kontrol et; her yapı için kısa görev notu yaz.
Ünite 4
Işığın Dünyası
Işığın yayılması, ışık geçirgenliği ve tam gölgeyi incele.
Çalışma fikri: Işık kaynağı, cisim ve ekranın yerini çiz. Yalnızca birinin konumu değişirse gölgeyi nasıl karşılaştırırsın?
Ünite 5
Maddenin Doğası
Tanecik modeli, ısı-sıcaklık, hâl değişimi ve yalıtımı çalış.
Çalışma fikri: Buzun erimesini açıklarken taneciklerin büyüdüğünü mü, düzen ve hareketlerinin değiştiğini mi söylersin? Gerekçeni yaz.
Ünite 6
Yaşamımızdaki Elektrik
Devre şemaları ve ampul parlaklığını etkileyen değişkenleri tanı.
Çalışma fikri: Pil ve ampulün olduğu kapalı bir devre çiz. Priz elektriğiyle uygulama yapma; bağlantı gerekiyorsa yetişkin desteği al.
Ünite 7
Sürdürülebilir Yaşam ve Geri Dönüşüm
Atıkları, geri dönüşümü ve kaynakların sorumlu kullanımını ilişkilendir.
Çalışma fikri: Bir haftalık kâğıt tüketimini gözle. Kullanımı azaltmak ile geri dönüştürmek arasındaki farkı bir örnekle anlat.
Kaynak: MEB 5. sınıf öğretim programı ↗ · Kontrol:
2026–2027 · Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli
6. Sınıf: Güncel 7 Ünite
Bu liste resmî programdaki ünite adlarını ve sırasını gösterir. FenciHoca çalışma soruları öğretici önerilerdir; resmî sınav sorusu değildir. Yeni ders notu ve ayrı test hazırlanan ünitelerin bağlantıları kartlarda yer alır; bunlar henüz yedi ünitenin tamamını kapsayan bir yeni set olarak sunulmaz.
Ünite 1
Güneş Sistemi ve Tutulmalar
Gezegenleri karşılaştır; Güneş ve Ay tutulmalarını modelle.
Çalışma fikri: Bir tutulma şemasında Güneş, Dünya ve Ay’ı etiketle. Ay’ın evreleri ile tutulmayı aynı olay gibi açıklama.
Ünite 2
Kuvvetin Etkisinde Hareket
Bileşke kuvveti, dengeyi, sabit süratli ve sabit hızlı hareketi karşılaştır.
Çalışma fikri: Bir öğrenci başladığı noktaya geri döndüğünde aldığı yol ile yer değiştirmesi aynı mıdır? Önce çizimle düşün.
Ünite 3
Canlılarda Sistemler
Canlı sistemlerini ve yaşam süreçleri arasındaki ilişkileri incele.
Çalışma fikri: Canlılarda büyüme ve gelişmeye ilişkin bir gözlem seç. Sonucunu etkileyebilecek çevresel koşulları listele.
Ünite 4
Işığın Yansıması ve Renkler
Yansıma, ayna ve renk gözlemlerini ışığın davranışıyla ilişkilendir.
Çalışma fikri: Bir yansıma çiziminde yüzeye dik doğrultuyu işaretle. Açıları yüzeyden mi, normalden mi ölçtüğünü kontrol et.
Ünite 5
Maddenin Ayırt Edici Özellikleri
Genleşme-büzülme, hâl değişim noktaları ve yoğunluğu karşılaştır.
Çalışma fikri: Eşit hacimdeki iki farklı maddenin kütlelerinin neden farklı olabileceğini tanecik modeliyle açıkla.
Ünite 6
Elektriğin İletimi ve Direnç
İletkenlik ve direnci, devrede değiştirilen koşullarla birlikte değerlendir.
Çalışma fikri: Telin yalnızca uzunluğunu karşılaştıracağın bir düzende hangi tel özelliklerini aynı tutman gerekir? Şema üzerinden çalış.
Ünite 7
Sürdürülebilir Yaşam ve Etkileşim
Canlı-çevre ilişkilerini ve kaynak kullanımının etkilerini incele.
Çalışma fikri: Okulunda azaltılabilecek bir kaynak tüketimini seç. Önce gözlem, sonra uygulanabilir bir çözüm önerisi yaz.
Kaynak: MEB 6. sınıf öğretim programı ↗ · Kontrol:
Öğrendiklerini Nasıl Kontrol Edersin?
- Bir kavramı notuna bakmadan kendi cümlelerinle açıkla.
- Günlük hayattan bir örnek ver; örneğin kavramı neden gösterdiğini belirt.
- Bir soruyu bağımsız çöz, sonra cevabın gerekçesini kontrol et.
- Zorlandığın noktayı öğretmenine sor; yalnızca işaretlediğin cevabı değil düşünme yolunu da paylaş.
Uygulamalarda güvenlik önceliklidir. Güneş’e doğrudan bakma; priz elektriği, ısıtma, kesme ve kimyasal karıştırma içeren çalışmaları kendi başına yapma.